Zorionak eta urte berri on

Azaroak 25 gure institutuan / El 25 de noviembre en nuestro instituto

Topaketa Amurrion / Encuentro en Amurrio

 http://beldurbarik.org/topaketa-formulario/

Beldur Barik topaketan parte hartzeko/ Para participar en el encuentro Beldur Barik

Datorren larunbatean, azaroaren 28an, Amurrion izango da Beldur Barik topaketa.
Hemen uzten dizuet egitaraua eta horretan apuntatzeko esteka. Klikatu hemen: TOPAKETA
Gogoratu 25ean amaitzen dela apuntatzeko epea.
Anima zaitezte!

El próximo sábado, 28 de noviembre, tendrá lugar en Amurrio el encuentro Beldur Barik.

Aquí os dejo el programa y el enlace para apuntarse: TOPAKETA

DBH4E taldeak Beldur Barik lehiaketan / El grupo de 4ºE participa también en Beldur Barik

BELDUR BARIK BIDEO LEHIAKETAN PARTE HARTZEN DUGU

Bada! 3. mailako ikasle talde batek parte hartzen du BELDUR BARIK LEHIAKETAn, beraz erne ibili, bozkatzeko eguna azaroaren 21ko 08:00etatik azaroaren 25ko 23:59etara irekia egongo da, eta zuen boto guztiak eta zuen lagun guztienak ere behar ditugu herri saria eskuratzeko. Kalitate handiko lana da eta gure elkartasun-adierazpenak merezi ditu.
Animatu eta zabaldu gure bideoa! 

Sari orokorrak (1go eta 2. Kategoriako sariak, aipamen bereziak eta ikus-entzunezko ekoizpen onena) Azaroaren 28an Amurrion ospatuko den Beldur Barik Topaketan ezagutzera emango dira. Egun horretan bideo irabazleak ezagutzeaz gain, ikuskizun dibertigarriak, tailer itzelak egongo dira, baina batez ere, giro aparta.

Egun horretan Amurriora joateko doaneko autobus zerbitzua eskeiniko dute. Apuntatzeko web-guneko formularioa bete beharko duzue. Izena emateko epea: azaroaren 11an hasi eta azaroaren 25ean bukatuko da. Informazio gehiago web gunean aurkituko duzue.

Zalantza gehiagorik izatekotan, idatzi mezua helbide honetara: jarrera@beldurbarik.org . Animatu Beldur Barik webgunea, Facebook eta Twitter eta jarraitzera, hortik nobedade guztien berri emango dute eta.

Aurkezten den bideoa hemen ikus dezakezue jadanik. Baietz ederto dagoela!

¡Ya está! Un grupo de 3º de ESO participa en BELDUR BARIK LEHIAKETA (concurso de videos Beldur Barik), así que atención porque la votación para el premio popular estará activada desde el 21 de noviembre a las 8:00 al 25 de noviembre a las 23:59. Son necesarios todos los votos de Unamuno y amistades para lograr ese premio. Se trata de un trabajo de gran calidad, así que merece todo nuestro apoyo. ¡Ánimo y difundid el video!

Los premios generales (Premios 1ª y 2ª categoría, menciones especiales y Premio a la mejor producción audiovisual) se darán a conocer en la Beldur Barik Topaketa, que tendrá lugar el 28 de noviembre en Amurrio, unos encuentros en los que además de conocer los vídeos ganadores, habrá espectáculos divertidos, talleres chulos y sobre todo buen ambiente.

Para ese día se habilitará servicio gratuito de autobuses a Amurrio. Para apuntaros al autobús, deberéis de rellenar el formulario en la página web. El plazo para apuntarse empieza el 11 de noviembre y termina el 25 de noviembre. Encontraréis más información en la página web.

En caso de duda o preguntas, no dudéis en escribir al email jarrera@beldurbarik.org.

 Ánimo, podéis seguir todas las novedades en Facebook y Twitter porque irán informando por esas vías y por la web Beldur Barik. 

El video que se presenta puedes verlo aquí. ¿A que está súper?

Beldur Barik Lehiaketa / Concurso de videos Beldur Barik

Pentsatu, eztabaidatu eta ekin 

Beldur Barik jarrerarekin!

Lehiaketaren oinarriak / Bases del concurso

Zer da Beldur Barik Jarrera?

1.Emakumeen aurkako indarkeria mota guztiak gainditzeko, eta harreman libre, errespetuzkoak, parekideak, anitzak eta ez-sexistak eraikitzeko konpromiso pertsonal edo kolektiboa.

2.Neskak ahalduntzea eta beraien autodefentsarako gogoetak zein eztabaidak sortzen dituzten mezuak.

3.Mutilek, banaka nahiz taldean, ezberdintasunezko eta indarkeriazko egoeren aurrean jarrera aktibo eta konprometitua dutela erakusten dituzten mezuak. Sexismoaren aurkako jarrera aktiboa eta arduratsua sustatzen dituzten mezuak, korporatibismo maskulinoarekin haustearekin batera.

4.Indarkeriaz hitz egiterakoan, estereotipoak gainditu behar dira. Hau da, ez da bikotekidearengandik edo bikotekide ohiarengandik datorren indarkeria fisikoaz bakarrik hitz egin behar.Balioetsiko da jende gazteak egunerokoan bizi dituen indarkeria sexistaren adierazpenak, testuinguruak eta espazioak identifikatzea.

5.Beldur Barik Jarrera proposatzea indarkeria matxistaren aurrean, drama, sentsazionalismoa edota emakumeak biktima baliogabetu gisa aurkezten dituzten mezuak gaindituta.

6.Ikusgarri egitea ezberdintasunak indartzen dituzten faktoreak, eta baita kultura matxistak erabiltzen dituen indarkeria mota desberdinak ere.

7.Estrategia argiak proposatzea ezberdintasunei zein indarkeria sexistari aurre egiteko. 

Piensa, debate y actua

con la actitud Beldur Barik!

¿Qué es actitud beldur barik jarrera?

1.El compromiso personal o colectivo para superar las diferentes formas de violencia hacia las mujeres y para construir unas relaciones libres, respetuosas, igualitarias, diversas y no sexistas.

2.Mensajes que generen reflexiones y debates para el empoderamiento y la autodefensa de las chicas.

3.Mensajes que reflejen la actitud activa y comprometida, tanto individual como colectiva, de los chicos contra las expresiones de desigualdad y de violencia. Mensajes que desarrollan una actitud activa y responsable frente al sexismo además, de romper rompiendo con el corporativismo masculino.

4.La superación de los estereotipos en los que se incurre al hablar de violencia, no ciñéndose únicamente a la violencia física en el contexto de las relaciones de pareja o expareja, identificando las vivencias reales de la gente joven tanto en las expresiones de la violencia, como en los contextos y los espacios donde se ejerce.

5.Proponer una actitud Beldur Barik Jarrera ante la violencia machista que supere el drama, el sensacionalismo y la imagen de mujeres como víctimas anuladas.

6.Visibilización de los distintos factores que refuerzan tanto la desigualdad, como los distintos tipos de violencia que ejerce la cultura machista.

7.Proponer estrategias claras desde la cotidianidad para enfrentar y superar las desigualdades y la violencia sexista. 

Hitzaldia: "Ciberbulling: jóvenes, nuevas tecnologías y redes sociales"Ianire Estébanez

Datorren asteazkenean Ianire Estebanez izango da Lakuako gizarte etxean. Parte hartzera gonbidatzen zaituztet. Ez zarete damutuko.

Berriro hemen, lanerako prest

Bada hilabete bat institutuan hasi ginenetik. Egunak azkar pasatzen dira, eta proiektuak martxan daude.

Hezkidetza proiektuan lehen urratsak eman ditugu jadanik, hau da, Beldur Barik proiektu pilotuarekin jarraitzeko oinarriak jarri ditugu eta bagaude prest DBHko 2. eta 4. kurtsoetan hasteko. Lehenengo eta 3. mailako ikasleentzat ere badaude abian beste ikastaro eta formakuntza ekintzak antolaturik, eta batxilergokoen ikasleei deialdia egingo diegu talde bat sortzeko.

Badaude egiteko eta ikasteko gauza asko, baina horrek ez gaitu kokilduko, adorea gure seinalea da eta.

Iaz izandako ekintza biolentziaren errefusapena erakusteko ez geneukan oraindik bideoan, baina badago. Ez da oso artistikoa, baina badago hor guztien oroimena berpizteko eta gogoan hartzeko pozez baina tinko aritu behar dugula berdintasuna emakumen eta gizonen artean egia bihurtzeko.

Ya llevamos un mes de curso. Los días pasan rápido y los proyectos están en marcha. Hemos dado los primeros pasos en nuestro proyecto de Coeducación. El proyecto piloto Beldur Barik ya tiene sus bases asentadas y estamos en condiciones de continuar con él en 2º y 4º de ESO. Para 1º y 3º de ESO tenemos preparados cursos y charlas formativas. Al alumnado de Bachillerato les convocaremos par formar una comisión coeducativa.
Como se puede ver tenemos mucho por aprender y hacer, pero no nos desanimamos: ser animos@s es nuestra marca.
Ahí os dejo el vídeo del nuestro V_DAY de marzo.

Emakumeak publizitatearen ikuspuntutik/ La visión de las mujeres en la publicidad

Noemí Arias, Unamunoko ikasle ohia, ikertzaile bikaina/ Noemí Arias, ex-alumna del Unamuno, investigadora científica

La investigadora Noemí Arias Rueda, perteneciente al grupo Nutrición y Obesidad de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea,  ha obtenido un sobresaliente cum laude tras la defensa de su tesis doctoral titulada ‘Efectos de la combinación de biomoléculas presentes en los alimentos, ácido linoléico conjugado, resveratrol y quercetina, sobre la acumulación de grasa corporal.

Argibide gehiago:

http://www.catalunyavanguardista.com/catvan/reduccion-de-peso-y-grasa-corporal/

Emakume matematikaria /Mujer matemática

Marta Macho premiada con la medalla de la Real Sociedad Española de Matemáticas

 

La Real Sociedad Matemática Española (RSME) ha premiado, en su primera edición, a la Profesora Agregada de Geometría y Topología de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), Marta Macho Stadler. Según se recoge en la resolución de concesión, la RSME ha reconocido su labor de divulgación de las matemáticas, su compromiso con la igualdad y su trabajo “tendiendo puentes entre los profesores de matemáticas de diferentes niveles educativos”.

La Junta de Gobierno de la Real Sociedad Matemática Española ha tenido en cuenta igualmente que desde 1985, Marta Macho se ha dedicado a numerosas actividades relacionadas con la docencia e investigación.

Igualmente, desde la reconstitución de la Real Sociedad Matemática Española en 1997 ha desarrollado una intensa y meritoria contribución en pro de la divulgación de las matemáticas, la cooperación al desarrollo y la visibilidad de las mujeres en las Matemáticas y en la Ciencia en general. De hecho Marta Macho es la editora del BlogMujeres Con Ciencia.

Las “Medallas de la RSME”, que consistirán en un diploma acreditativo y una medalla distintiva, son distinciones que expresan público reconocimiento de la comunidad a personas destacadas por sus relevantes, excepcionales y continuas aportaciones en cualquier ámbito del quehacer matemático.

Este reconocimiento llega poco tiempo después de que la Universidad de Alicante premiara a Marta Machocon el Premio Igualdad 2015, por “sus actuaciones en defensa de la igualdad entre mujeres y hombres y, en particular, por sus acciones de carácter docente y divulgativo a favor de la visibilización de la aportación de las mujeres científicas no solo en la Academia sino también en el progreso social”

Marta Macho recogerá el premio junto con el Catedrático de Análisis Matemático de la Universidad Autónoma de Madrid, José Luis Fernández Pérez y el Profesor Emérito de Geometría y Topología de la Universidad de Valencia, Antonio Martínez Naveira.

Ianire Estebanez: Redes sociales y jóvenes

Joan den ikasturtean Ianire izan genuen gure artean.
Aurten ez da gurenera itzuli. Hala ere, berriz gure artean izatea espero dugu.
Bitartean Youtube-n bitartez bere ekarpenak ezagut ditzakegu.
Ez da gauza bera, baina...

El pasado curso estuvo Ianire Estebanez dándonos una interesante charla.
Este curso no ha sido posible, pero esperamos que vuelva pronto.
Mientras podemos conocer algo de sus aportaciones a través de Youtube. 
Por supuesto, no es lo mismo.

Ikasturtekoaren memoria: hasi gara

Ikusgarria eta ikusezina / Manifiesto y latente

Super-Lola

Gaur ezagutu dut eta zuei ere aurkeztu nahi dizuet: Super-Lola. 
Izan ere, Super-Lola bezalako asko ikusi ditudalako institutuko pasabideetan...
Hori dela eta hemen uzten dizuet Super-Lola-ren bideoa eta letra.



Hoy la he conocido y quiero presentárosla: Super-Lola.
La verdad es que, pensándolo bien, he visto a muchas y muchos como ella en los pasillos del instituto.
Así pues, aquí os dejo el video y la letra de Super-Lola.

Superlola, superlola, superlola

No penséis que todas las niñas son iguales ¡¡Nooo!!

Hay niñas altas, bajitas, redondas, azules, valientes, artistas, ligeras, novias, imaginativas, y Lola es una de esas niñas y Lola es una de esas niñas que sueña con volar y trepar a los arboles más altos del parque.

Lola es decidida, intrépida, divertida, fuerte, lista, rápida y muy valiente,

..y muy valiente, Lola, de mayor quiere ser superheroína, superheroína, …… sí , de las que salvan al mundo y ayudan a la gente y a los gatos que se quedan atrapados en los tejados.

Ella sueña con un mundo mejor, en el que todas las niñas y niños se sientan libres de hacer lo que quiera.

Y claro, como no podía ser menos se lleva tó el día jugando con la capa mágica que una vez le hizo su madre,.. y corre por la calle saltando como loca haciendo ejercicio para ser cada vez más fuerte, para ser cada vez más fuerte… Ya que salvar el mundo es un trabajo muy duro y requiere fuerza, inteligencia y valentía.

Lola anda con su capa mágica por todos los rincones, trepa a los árboles, lee libros de mujeres valientes que cambiaron el mundo, construye torres con sus piezas de colores, o corre con su patín supersónico diciendo:

 -Soy SuperLola, la superheroína que más mola,  soy SuperLola, la superheroína que más mola, soy SuperLola, la superheroína que más mola,   soy SuperLola, la superheroína que más mola,

Guía de recursos y servicios ante la violencia de género

El Gobierno Vasco ha publicado una Guía de recursos y servicios ante la violencia de género en el que se recogen los recursos y servicios a los que se puede acudir en caso de ser víctima de la violencia contra las mujeres. La guía explica qué se puede hacer en caso de estar sufriendo o haber sufrido violencia y ofrece todos los teléfonos y direcciones de interés.

Aquí puedes encontrarla en euskera, castellano, árabe, rumano, inglés y francés.

PERFORMANCE: A GOLPE DE PALABRA

HITZ KOLPEZ (estekan klikatuz programaren eta performanceren nondik norakoak ezagut ditzakezue)

Datorren 21ean DBHko ikasleek parte hartuko dute 'HITZ KOLPEZ' kanpainan. 
Traspasos taldeak antolaturiko Performance ikusteko eta horretaz hausnarketa egiteko aukera izango dute. 
Ekintza institutuan bertan izango da, gimnasioan, hain zuzen. (Eskerrak Hezkuntza Fisikoko irakaslei). 
Espero dugu ondo pasatzea eta asko ikastea.

A GOLPE DE PALABRA (Haciendo klik en el enlace pueden conocerse los detalles de la campaña y de la performance)

El próximo día 21 el alumnado de 3º de la ESO participará e la campaña 'A golpe de palabra'.
Verán la Performance del grupo Traspasos y tendrán la oportunidad de reflexionar sobre lo visto.
La actividad tendrá lugar en el instituto, concretamente, en el gimnasio (muchas gracias al profesorado de Educación Física).

Argibide gehiago / Más información: Facebook: A GOLPE DE PALABRA

Ikusi al duzu?

LIBURUTEGIAN

Gemma Lienas

El diario violeta de Carlota 

El diario violeta de Carlota no es una novela. Tampoco un diario íntimo cualquiera. Es un libro que da respuesta a muchos interrogantes sobre la desigualdad entre géneros. 

Si quieres ver un poco de qué va, en este enlace puedes leer las primeras páginas:

Primeras páginas 'El diario violeta de Carlota'

LIBURUTEGIAN

Nuria Varela

Feminismo para principiantes.

Ediciones B, 2005. 2ªed. 2008.
ISBN: 9788466620628

Sinopsis

¿Por qué el feminismo ha sido vilipendiado y ridiculizado? ¿Quiénes eran las sufragistas? ¿De dónde sale el feminismo radical? ¿Cómo y dónde surge la expresión violencia de género? ¿Qué relación hay entre el feminismo y los accidentes de tráfico? ¿En qué consiste la masculinidad? A todas estas preguntas se da respuesta en “Feminismo para principiantes”donde se propone un apasionante recorrido por la historia y por los temas que son objeto de su estudio. Sugiere colocarse unas gafas violetas para percibir mejor cómo se ve la vida con la mirada feminista.

«El feminismo es una linterna. Su luz es la justicia que ilumina las habitaciones oscurecidas por la intolerancia, los prejuicios y los abusos».

Si quieres leer el segundo capítulo del libro para hacerte una idea puedes hacerlo pinchando en este link.

HEZKIDETZA LIBURUTEGIAN

He? She? They?: GENEROA GORA ETA BEHERA

The Most Important Woman in the History of Mathematics

Un día como hoy... nacía Osa Johnson

El 14 de marzo de 1894 nacía la aventurera, naturalista y fotógrafa estadounidense Osa Johnson quien junto a su primer marido, Martin Johnson recorrió las Islas Salomón, Borneo y África filmando a los indígenas y la fauna salvaje. Es considerada la precursora del documental etnográfico.

Hausnarketarako / Para la reflexión

Konplize ditut eta... (bideoa, karaoke)

Konplize ditut eta... (kantaren hitza)

I Emakume zuzenak, okerrak, kirtenak, moja txintxoak eta zerrama irtenak, itsusiak, politak, atletak, herrenak: konplize ditut eta maite ditut denak.

II Langileak, alferrak, lanik ez dutenak, tuntunak, mediokreak, klaseko lehenak, ale desegokiak, andre txit gorenak: konplize...

III Ama onak ta txarrak, ama ez direnak, lurrera jausi arte mozkortzen onenak ta umeen merienda usaina dutenak: konplize...

IV Lotsatiak, ausartak argalak, gizenak, iletsuak, soil-soilak, marimutilenak, katemeak, gorilak panterak, zezenak: konplize...

V Lehen munduko emeak, kapitalistenak, lur usaia daukaten andre indigenak, zuri, gorri, horiak, beltzetan beltzenak: konplize...

VI Markesaren alabak, neskame gizenak, printzesak ta sorginak, ogroak, sirenak, Maritxuak, Bartolo itxura dutenak: konplize...

Urratsez urrats

El origen del Día Internacional de la Mujer

Publicado por Sandra Céspedes Martínez

http://www.lahuelladigital.com/el-verdadero-origen-del-dia-internacional-de-la-mujer/

Clara Zetkin y Rosa de Luxemburgo en 1910.

El próximo 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, pero contrariamente a lo que se cree en muchos círculos sociales, su nacimiento no radica en un acontecimiento aislado, sobre el que ni tan siquiera existía consenso entre la historiografía norteamericana y la española, sino que ha de encuadrarse en un contexto histórico e ideológico mucho más amplio.

En la historiografía española la conmemoración del 8 de marzo se vincula, de forma equivocada, al incendio ocurrido el citado día del año 1908 en una fábrica textil de Nueva York, provocado por el propio empresario ante las obreras declaradas en huelga y encerradas en el inmueble.

En la historiografía estadounidense se vincula, también de forma incorrecta el origen del 8 de marzo a una manifestación de trabajadoras del sector textil en la ciudad de Nueva York que reivindicaban mejoras laborales.

Según el Diccionario Ideológico Feminista de Victoria Sau, “se considera una jornada de lucha feminista en todo el mundo en conmemoración del día 8 de marzo de 1908 en que las trabajadoras de una fábrica textil de Nueva York llamada Cotton declararon una huelga en protesta por las condiciones insoportables de trabajo. El dueño no aceptó la huelga y las obreras ocuparon la fábrica. El dueño cerró las puertas y prendió fuego muriendo abrasadas las 129 trabajadoras que había dentro (…)”.

Las referencias sobre el origen de la celebración del 8 de marzo que se basan en el incendio de la fábrica en Nueva York o en la manifestación de las trabajadoras son falsas debido a la manipulación de querer silenciar el verdadero origen de esta festividad. En relación al incendio, basta con mirar el calendario para hacer tambalear esta teoría. El 8 de marzo de 1908 era domingo, un día un tanto extraño para declararse en huelga sin perjudicar al empresario.

Sí que hubo un incendio en la fábrica de la Triangle Shirtwaist Company donde murieron muchas mujeres, la mayoría chicas inmigrantes de entre los 17 y 24 años, pero no fue el 8 de marzo de 1908, sino el 25 de marzo de 1911, dos días antes a la primera celebración del Día Internacional de la Mujer.

En relación a la manifestación, aunque ésta tuvo lugar, no fue ni el 8 de marzo de 1857, ni el 8 de marzo de 1908 como se suele referenciar. Fue el 27 de septiembre de 1909 cuando los/las empleado/as del textil hicieron una huelga de trece semanas hasta el 15 de febrero de 1910, en demanda de mejoras laborales, pero este acontecimiento tampoco es el origen de la celebración del 8 de marzo.

Las historiadoras Liliane Kandel y François Picq afirman que el mito que sitúa la manifestación en el año 1857 fue creado en 1955 para eliminar el carácter comunista que más tarde adquiriría el Día Internacional de la Mujer.

La decisión de convertir esta celebración en una festividad internacional corrió a cargo de Clara Zetkin (Sajonia, Alemania – 1857), líder del movimiento alemán de mujeres socialistas. Pero la propuesta presentada por Zetkin en la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, celebrada en Copenhague los días 26 y 27 de agosto de 1910, para organizar la celebración de un Día Internacional de la Mujer no era del todo original. Tenía un antecedente en el que inspirarse, el Women’s Day que las socialistas estadounidenses llevaban celebrando desde 1908, cuya finalidad era la reivindicación del derecho al voto para las mujeres. El Partido Socialista Americano designó el último domingo del mes de febrero, día 28 de 1909, como Woman’s Day, para reivindicar el derecho de las mujeres al sufragio. Y hasta el 1920 no fue aprobada la Decimonovena Enmienda de la Constitución Estadounidense por la que se otorgaba a las mujeres el derecho al sufragio.

El Día Internacional de la Mujer, que tiene sus orígenes indiscutiblemente en el movimiento internacional de mujeres socialistas de finales del siglo XIX, tenía como finalidad exclusiva promover la lucha por el derecho al voto femenino, sin ningún tipo de restricción basada en el nivel de riqueza, propiedades o educación.

De esta forma, la primera celebración del Día Internacional de la Mujer se produjo el 19 de marzo de 1911, y fue seguido en Austria, Alemania, Dinamarca y Suecia.

En los primeros años, el esta efeméride se festejaba en fechas diferentes según los países, pero en 1914, a propuesta de las feministas alemanas, se celebró por primera vez el 8 de marzo en Alemania, Suecia y Rusia. La única autora que se aventura a dar una explicación sobre la elección de esta fecha es Renée Côté, quien sólo apunta como posibilidad el hecho de que el mes de marzo estaba cargado de contenido revolucionario, pero sin dar ningún argumento sólido sobre por qué ese día en particular y no otro.

También la Revolución Rusa de 1917 tuvo una gran influencia a todos los niveles en la elección de este día internacional. Aunque el 8 de marzo se llevaba celebrando en Rusia desde 1914, en el año 1917 las mujeres rusas se amotinaron ante la falta de alimentos, dando inicio al proceso revolucionario que acabaría en el mes de octubre de ese mismo año. Los acontecimientos del 8 de marzo de 1917 (23 de febrero en su calendario) son importantes, no sólo porque dieron origen a la revolución y porque fueron protagonizados por mujeres, sino porque, según todo parece apuntar, esos sucesos fueron los que hicieron que el Día Internacional de la Mujer se pasara al celebrar sin más cambios hasta la actualidad el 8 de marzo.

Naciones Unidas, con ocasión de la celebración en 1975 del Año Internacional de la Mujer, ofreció una versión de los hechos que habían conducido al nacimiento de esta conmemoración femenina. Según Ana Isabel Álvarez, es muy interesante resaltar que en ese breve informe se silencian de manera absoluta los sucesos vividos en Rusia en 1917, que precisamente fueron los que harían del 8 de marzo el día elegido para celebrar el Día Internacional de la Mujer: “El Día Internacional de la Mujer fue propuesto por primera vez por Clara Zetkin, una representante de la Conferencia de Mujeres Socialistas, celebrada en Copenhague en 1910”.

Según Álvarez, “la propuesta llegó al comienzo de un periodo de gran transformación social y política en el mundo. Europa estaba al borde de la I Guerra Mundial, los imperios coloniales de Asia y África estaban sufriendo las primeras conmociones de la revuelta nacionalista, y en Norteamérica el movimiento por el sufragio femenino estaba cuestionando algunas de las presunciones de las relaciones humanas. La llamada de Clara Zetkin a las mujeres para unir su lucha por la igualdad de derechos con la lucha por preservar la paz mundial topó con un coral sensible”.

Cuando se celebró el primer Día Internacional de la Mujer en 1911, más de un millón de mujeres participó públicamente en él. Además del derecho a voto y a ocupar cargos públicos, demandaban el derecho a trabajar, a la enseñanza vocacional y el fin de la discriminación en el trabajo”.

Nazioarteko Emakumearen Eguna, jarduerak / Día Internacional de la Mujer, actividades

Aurrera goaz

Guztien dantza emakumearen eguna ozpatzeko

Emakumearen eguna martxoaren 13an ozpatuko dugu guztiok elkarrekin errekreo orduan. Egun horretan gure V-Day dantza mitikoa egingo dugu

Hori burutzeko errekreo orduan entseiak izango ditugu:

B2D eta B2A geletan 

astearteetan (3an eta 10ean) eta 

ostegunetan (5ean eta 12an) 

gimnasioan, entseiu orokorra:

ostiralean, 6an.

Lagunen artean prestatzeko, hemen duzue dantzaren pauso eta mugimenduak.

Zure zain gaude

El día 13 de marzo celebraremos todos juntos en el recreo el día de la mujer y lo haremos bailando nuestra mítica danza de V-Day.

Los ensayos serán durante los recreos:

en las aulas de B2.A y B2D:

los martes (3 y 10)

los jueves (5 y 12)

en el gimnasio, ensayo general,

el viernes (6)

Ahí tenéis el video para preparar los pasos y movimientos.
Os esperamos

Igual es más

Berdin gehiago da

 

Pentsatu al duzu inoiz berdintasunaren abantaiez?

Guztientzako onurak ekartzen ditu berdintasunak, 

izan ere, matxismoak ez da inorentzako onuragarria.

Eredurik ezarri gabe, errespetatu eta baloratu ditzagun pertsonak, diren...

Eredurik ezarri gabe, errespetatu eta baloratu ditzagun pertsonak, diren modukoak direla

Por una sociedad que no imponga modelos y valore y respete a las personas tal y como son

Por una sociedad que no imponga modelos y valore y respete a las personas tal y como son

Kontrolik ez! / ¡Ni controles ni que te controlen!

Hausnarketarako bideoa
Euskaraz

Video para pensar un rato

Español

Martxoak 8a / El 8 de marzo

Martxoaren 8a badator

Berotu ditzagun motorrak!

Que llega el 8 de marzo

¡Calentando motores!

Beldur Barik proiektu pilotua martxan dago. DBHko 2. eta 4. mailakoak hasi dira alternatiba eta erlijio irakasleekin. 3.mailako tutoreren bat ere animatu da.



El proyecto piloto Beldur Barik ya está en marcha. Lo llevan a cabo profesoras y profesores de religión y alternativa en los grupos de 2º y 4º de la ESO. También se ha animado alguna tutora de 3º.

Mikromatxismoak / Micromachismos

Mikromatxismoak / Micromachismos

Txikiak dirudite, baina ez gaitezen engainatu.

Parecen pequeños, pero no nos dejemos engañar por las apariencias.